En este texto se revisan algunos de los principales trabajos realizados en Europa y Estados Unidos sobre las denominadas “segundas generaciones”. Se abordan sus planteamientos teóricos, la forma como construyen su “objeto” de estudio . Se presta especial atención a la forma en cómo esos trabajos entienden y usan la noción “segundas generaciones”. El texto propone, además, un campo de estudio relativamente alternativo en la cuestión de las llamadas segundas generaciones: los procesos de etnogénesis que han partido de proyectos sociales y culturales que asumen el carácter híbrido de la propia identidad. Para ello se enfocará el caso concreto del movimiento Beur en Francia. El texto se cierra con el planteamiento de algunas cuestiones de interés para la agenda de investigación socioantropológica por lo que a descendientes de inmigrantes se refiere. En especial, se enumeran cinco aspectos para tratar de evitar que se contribuya, desde la investigación, a la construcción de la condición inmigrante, es decir, al hecho de que quienes son designados como “inmigrantes”, experimenten en virtud de esa designación, incertidumbre, desarraigo y formas de exclusión.

ABSTRACT

This text revises some of the main studies carried out in Europe and the United States on what are called "second generations". It exposes their theoretical positions and how they construct the "object" of study. The text pays special attention to the understanding and use of the term "second generations". It also proposes a relatively new idea in the study of these “second generations”: ethnogenesis processes emerged from social and cultural projects that assume the hybrid character of ethnic identity. This reflection is established by using the example of the Beur movement in France. Finally, the text proposes some questions to include in the agenda of sociological and anthropological research about immigrant descendants. The text proposes five aspects to avoid the fact that those who are designated as "immigrants", experience certain forms of uncertainty, uprooting and exclusion.